1、对于成绩较好的学生:注重解题思路提高解题效率。
“一模”成绩较好的考生平时在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势,基础打得比较扎实。清华大学附属中学语文教师张彪建议,此类考生不要总觉得老师的授课和讲解太“浅”了,要意识到老师的授课并不是“鸡肋”,因为初三各科老师都有丰富的教学经验,给考生准备的题目都是精心研究和挑选的。这类考生要认真“听”,要突破“听”,利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通,变被动为主动,在注重基础的同时,追求更高的效率。
另外,成绩较好的考生之所以能和其他考生拉开距离,是因为基础较牢固,有比较好的学习方法,能够有效地避免错误。因此,建议此类考生注重总结平时的错题,查漏补缺。
2、针对成绩一般的学生:重点在排解压力和重点突破。
在初三上学期,中等生可能还没意识到中考的紧迫性。随着中考的临近,他们逐渐意识到中考的重要性和紧迫性,于是出现了较大的心理压力。这就需要考生自己加以调整,增强个性力量,扬长补短。
在学习方法上,中等生更要注重基础知识的巩固,强化记忆,重点突破,同时淡化怪题、难题、偏题,进行有针对性的做题训练,掌握扎实的解题技巧。
3、针对成绩不理想的学生:重点在于建立信息精选精练苦练基本功。
对于成绩不理想的考生来说,最重要的是信心。中考与其说是和其他考生对垒,不如说是和知识对垒、和自己对垒。而对垒中,胜利的首要条件就是自信;其次,考生要端正学习态度,培养良好的学习习惯。
复习时,基础较为薄弱的考生要精选精练,把重点放在努力提高基础知识上来。做题的话以中低难度的题目为主,不要把过多时间放在高难题目上。对做过的题目,一定要及时总结,举一反三。同时,侧重自己丢分较多方面的补习,实现自我突破。
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