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如何解决初中数学中遇到的问题(二)

   在小学数学教学中,解决问题在教学中占有重要地位。如何解决初中数学中遇到的问题,我谈谈自己在实际教学中的方法和见解。这篇文章继续为你解答。

三、关于容易混淆的问题进行对比分析 

对一些有联系而又容易混淆的解决问题可引导学生进行对比分析解答,例如:求一个数的几分之几与已知一个数的几分之几是多少,求这样的问题,学生往往容易混淆。 例如:红岩中心小学男生有172,(),求红岩中心小学女生有多少人?(要求根据条件的不同,进行解答。) 

.① 是女生的1/2;        

.比女生多1/2; 

.比女生少1/2;         

.女生比男生的人数比是1:2.    

解析:根据画线段图,理解分析题意,题目①②③中单位“1”都是指女生人数;其中题目①是占单位’1”的1/2;题目②③中占单目位’1”的几分之几还不确定,需要用【(1+1/2)或(1-1/2)】来求得。题目②中我们也可以说成 “女生人数比男生少1/3.”题目③也可以说成“女生人数比男生多一份.”而题目④是比的应用问题,我们得先求总分数【1+2=3(份)】,再求男生占(2/3,女生占(1/3),最后求各部分的量。   

四、根据实际情况,拓展延伸      

    陶行知老先生说过:“生活即教育,社会即学校。”生活中处处有数学。数学来源于生活,又解决着生活中的各种各样的问题。教学中我们可以开放教学,建立大课堂教学观,充分利用现实生活中的题材,因材施教,鼓励学生去经历、发现、提出生活中的数学问题。把数学问题与生活紧密联系起来,做一个生活的有心人,感受数学在日常生活中的作用,从而激发学生主动去学数学、做数学。引导学生自编现实生活中数学应用题,以来激发学生学习数学的兴趣,并在生活中学到的比课本中学到的要更深刻,因此培养这种意识十分重要。让学生更好的学习数学,在解决数学教法的问题上还要下深功夫,多思考,多总结,多借鉴,多交流,多学习。以便能够更好的帮助学生撑握、理解和应用相关解决问题知识。       

    总之,在小学数学解决问题教学中,能充分有效的发挥学生的潜能,因材施教,促使学生动手、动口、动脑,勇于去发现问题、探究问题、解决问题的能力,从而达到让学生“会学”为目的。 

    我们哈利博特教育教育,西安一对一辅导,可以方便快速的教授这些方法,从而使您数学学得更轻松,分数有所提高。

 

 

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