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小学数学
有效提高孩子计算力的三个方法

     小编发现有相当一部分孩子会分析、判断、综合解题,但计算的错误率却较高。孩子们计算中的“马虎”问题一直让家长们颇为头疼。

 

  例如:72-27=(),很多孩子容易算成0。

 

  8-8÷8=(),很多孩子受8-8=0的影响,直接写出答案0,而忘记了混合运算要遵循先乘除后加减的原则。

 

  77+33=(),有一部分孩子毫不犹豫地写下100。

 

  那么,怎样才能让孩子告别“马虎”,提高计算的正确率呢?

 

 

  ★培养习惯

 

  作业或考试中,抄错题的现象非常严重。例如:列竖式时计算及结果是正确的,可写到横式上却抄错了;把298写成289,把加号写成减号,减号写成加号……

  因此,必须让孩子养成正确的学习态度,良好的学习习惯,同时,还要加强书写格式的指导,让孩子把运算步骤写具体、写规范,从而防止以上错误的发生。

 

  ★加强估算

 

  估算能力的培养,不但可以培养孩子的数感,还可以用来检验做题的正误。计算时,可以让孩子在计算前先估算一下,计算之后让其和之前估算的结果比较一下,看看计算是否正确。

 

  ★强调检查

 

  有部分孩子认为检查可有可无。其实,检查不仅能保证计算正确率,还能培养孩子一丝不苟的学习态度。

  例如:计算145-55+45时,孩子容易受55+45=100的影响,而错误地写成145-55+45=145-100=45。

 

  所以,应该要求孩子做到:

  1.检查有没有抄错数和运算符号;

  2.检查运算顺序;

  3.检查计算过程。

  这样,孩子很容易发现自己的错误,从而及时地纠正错误,保证计算的正确性。

 

  有效提高孩子的计算力方法如下:

  1.时间:每天晚上抽出十分钟的时间(不宜过长)。

  2.练习内容准备:选已学数学口算题或直接写得数的题,抄在练习本上;也可以自编一些计算题目,计算题目可以重复使用。

  3.训练方法:拿出准备好的计算题目,准备做题;准备好秒表,喊“开始”,立即掐表,孩子立即开始做题(不准提前做),时间满1分钟停止做题。

  4.检查:给孩子找出错题(熟练了之后让孩子自己找),让孩子改正,并查出这一次做对多少题,记下来,争取下一次有新的进步。

 

  ★注意:每天练3-4次(每次1-2分钟),及时发现孩子的进步给予鼓励,以游戏的方式进行,孩子的兴趣会很高。

 

  这样的训练有很多好处,如提高孩子计算的准确性;使他们思维速度加快;提高学习的专注度;由于计算能力强了,数学考试时可以节省出时间检查或思考难题等。

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